domingo, 16 de dezembro de 2012


Para comemorar esta época tão especial e mágica que se aproxima fizemos “Bolachinhas de Natal”!
Estavam deliciosas J
Querem ver?
Aqui está a preparação…



                                                              E o resultado… J

Huuuum! Ficaram com água na boca?
A receita é muito simples… Aqui vai ela:
Ingredientes:
-   250g de farinha
-   200g de açúcar
-   125g de margarina sem derreter
-   2 ovos
-   1 colher de café de fermento

Modo de preparação:
1.     Com a batedeira, misturar todos os ingredientes.
2.     Estender a massa até ficar fina.
3.     Cortar as bolachas.
Levar ao forno em tabuleiro enfarinhado.

BOM APETITE !!!



domingo, 9 de dezembro de 2012

Projeto "Tubarões"

É verdade... estamos em falta nas publicações/atualizações do nosso blog, mas a partir de agora prometo fazê-lo com mais regularidade!
Somos um grupo muito interessante... e como tal, temos feito coisas também elas muito interessantes :)
Para vos aguçar a curiosidade deixo-vos esta partilha... vejam as coisas que já conseguimos fazer... e como todos juntos aprendemos!
Tudo começou pelo interesse por... TUBARÕES!!!



domingo, 30 de setembro de 2012

10 maneiras de criar uma criança confiante


10 maneiras de criar uma criança confiante!

Cliquem no link e leiam o artigo... aconselho :)
Ed. Ana Maria Rocha

ANO LETIVO 2012-2013


BEM VINDOS!

Desde o dia 14 de setembro que iniciamos este novo ano letivo 2012-2013, com caras novas, vontades, interesses e necessidades diferentes!
A partir de agora o nosso blog será atualizado sempre que possível... estejam atentos :)

quarta-feira, 23 de maio de 2012

Expressão motora... com materiais novinhos! Uma animação :)


Na 6ª feira da semana passada tivemos uma sessão de expressão motora especial – com materiais novos!
Lembram-se quando andámos a fazer e vender uns bolinhos… queques… e coisas parecidas?
Pois é! Com o dinheiro que arranjámos encomendámos material novo para a expressão motora, e já o inauguramos todo!

Foram esquis, ringues, sacos de corrida, percursos de equilíbrio circulares, arcos… e um para-quedas!

Todos participaram, e foi uma verdadeira animação!

Obrigada a todos os que contribuem para que os nossos dias sejam uns ainda melhores que os outros!


quinta-feira, 3 de maio de 2012

Visita ao Oceanário de Lisboa ;)

No passado dia 24 de Abril, miúdos e graúdos do JI de Esgueira fizeram uma visita ao Oceanário de Lisboa.
Esta experiência foi possível graças ao pai do Gustavo (Sala 2), que assegurou o gasto do autocarro do JI até à estação, do comboio de Aveiro a Lisboa e regresso, bem como a entrada de todos no Oceanário.
Não podemos deixar de agradecer ainda à mãe do Tomás Miguel (sala 1) pela iniciativa que teve de confecionar bolinhos para angariar dinheiro para comprar t-shirts e tintas de tecido, para irmos todos giros. Fica também o agradecimento a todos que colaboraram na compra das coisas, bem como na confeção de outras…
Conseguimos ainda comprar uma pequena lembrança (um lápis) para cada um, bem como o DVD das músicas do VASCO do Oceanário, que tem feito as nossas delícias!
Este foi um dia que ficará certamente na memória de todos!
Ficam alguns momentos para recordar…


quarta-feira, 2 de maio de 2012

Germinação de sementes

Partimos do que de início nos parecia ser um problema com difícil solução para uma de explorar de forma mais aprofundada a temática da germinação das sementes e crescimento de plantas. Neste sentido, repetimos a experiência da germinação de sementes, porque no período de férias na Páscoa não conseguimos acompanhar a germinação das sementes e em conjunto com as crianças vimos que não era possível saber qual foi a primeira e a última semente a germinar ou quanto tempo demorou cada semente a germinar, por isso, não conseguimos tirar muitas conclusões acerca da experiência já realizada!
Assim, foram as próprias crianças a propor que voltássemos a repetir a experiência e, para tal, cada grupo de crianças elegeu uma das sementes (milho, feijão, grão-de-bico e fava) e entre todos distribuíram tarefas para esta semana e seguintes: uns regavam, enquanto outros colocavam a semente e o papel no frasco ou realizavam o registo em formato de desenho ou fotográfico da experiência, contribuindo todos para o mesmo fim.
Com esta atividade experimental, conseguimos formular previsões (sobre a semente que germinará em primeiro/último lugar, sobre o facto da semente dar origem a uma nova plantas com/sem flores/folhas), selecionar recursos e procedimentos adequados à atividade, entre muitas outras.
Todos nos sentimos um pouco cientistas e esperamos que as nossas sementes germinem, cresçam e fiquem umas bonitas plantas! Mas para tal temos que cuidar delas dando-lhes água e muitos miminhos, como disseram os nossos meninos! J



“Viva o Peixinho!”

No dia 11 de Abril desfrutámos de uma hora do conto a partir do livro “Viva o Peixinho!” de Lucy Cousins. Este livro abordou a diversidade de peixes, o que foi um dos assuntos que mais despertou o interesse das crianças e sobre o qual evidenciam um grande entusiasmo, visto que a ida ao oceanário estava a avizinhar-se!

Conseguimos, ainda, perceber que esta abordagem sobre os peixinhos, ao longo de toda a história, tem uma grande particularidade, pois é feita sempre a rimar! Este foi um dos aspetos que mais cativou as crianças, sendo que cedo perceberam que as palavras rimavam e, no final, acabámos todos a idealizar o nosso próprio peixinho e a nossa própria rima sobre o mesmo.

 Espreitem como desse resultado surgiram produções fantásticas! J

quarta-feira, 18 de abril de 2012

"Salpicos" do final do 2º período!

Já iniciámos o 3º período deste ano letivo, no entanto ficou em falta a publicação de algumas atividades que realizámos na sala, no final do 2º período.
Desta forma, irei dar-vos aqui um "cheirinho" de algumas das coisas que fizemos:

Dia da Floresta: Cartaz "Como nascem as árvores", plantação de um pinheiro manso, decoração de árvores com elementos da natureza...







Prenda do dia do Pai: um cestinho (reutilizámos os nossos pacotinhos do leite) com biscoitos em forma de coração:



Lembrança para a Páscoa: Uma vela em forma de ovo com dois coelhinhos com a técnica de decoupage:

Como disse, é apenas um "cheirinho"

quinta-feira, 22 de março de 2012

Patins e companhia :-)



Na 6ª feira, para a nossa sessão de Expressão Motora tivémos uma surpresa:
O professor Miguel Vieira, das AEC's de Atividade Física e Desportiva da nossa escola, veio ensinarr-nos a patinar!
Foi o máximo!
Primeiro ouvimos as suas explicações, depois calçámos os patins... e que aventura tão divertida!


Para quem experimentou… e gostou… pode fazer umas sessões com o prof. Miguel em local e hora a combinar.
Peçam informações na sala.
O pai da Maria já foi… e ela ADOROU!

quarta-feira, 21 de março de 2012

Mais visitas... leituras e... surpresas!

Apesar da semana da leitura já ter passado, continuamos a receber alguns encarregados de educação na nossa sala, o que muito nos tem agradado!
A mãe da Emília veio contar-nos a história do Henrique, um menino a quem os pais davam tudo, mas mesmo assim não conseguia rir… nem chorar! Afinal ainda lhe faltava algo: UM AMIGO!
Depois da história, a mãe da Emília presenteou-nos com a canção “Tenho um amigo”, que acompanhou à viola, e cantou com a Emília para nos ensinar.
Depois, mãos à obra e toca a fazer o reconto e registo gráfico da história para oferecer à mãe da Emília em jeito de agradecimento!

               Podem ver o vídeo e aprender a canção, que é muito bonita!








Tivemos também a visita da mãe do A. Tomás, que nos contou a história "Júlia na Quinta".
Adorámos, pois falava de animais, que é um tema de que tanto gostamos!
No final o Tomás ofereceu-nos para a área da escrita, algumas réguas e borrachas!
Obrigada!
Como não podia deixar de ser, cada um fez o registo da história, para depois oferecermos à mãe do Tomás! Fica a seguir um exemplar:



domingo, 11 de março de 2012

Semana da Leitura - de 5 a 9 de Março

A “SEMANA DA LEITURA” comemorou-se na nossa escola do dia 5 ao dia 9 de Março.
               Todos os encarregados de educação receberam um convite para vir ler à nossa sala, e durante esta semana recebemos três, mais alguns estão já agendados para os próximos dias (tivemos que prolongar estas visitas).
               No primeiro dia ouvimos “O piquenique do Tomás”, pela Sofia (mãe do Tomás Miguel), e no final da história tivemos direito a um bolo de cenoura do piquenique do Tomás!
               A Helena (mãe da Sofia) contou-nos a história “Os meninos de todas as cores” com a ajuda da filha. No final deixou-nos a história e as personagens, decoradas pela Sofia!
               O Marco (pai da Maria) contou-nos a história “Gato das Botas”, e no fim deixou-nos umas bolachas do banquete do palácio do Marquês de Carabás!
               Foram leituras muito “gostosas”, de deixar água na boca! E vão continuar…
               No dia 4 participámos na atividade “partilha de leituras”, com o 2º B, que veio à nossa sala. Ouvimos uma poesia e uma canção, e “lemos” para eles a história “Planta do João”.
               Participámos ainda na elaboração de pequenos livros com sinónimos das palavras “SOLIDARIEDADE” e “COOPERAÇÃO” que estão a decorar o hall da entrada da biblioteca da nossa escola. No âmbito destes valores trabalhámos o livro “Sr. Feliz”, sobre o qual fizemos umas ilustrações espetaculares!
Podem ver os registos das atividades já a seguir:

quinta-feira, 8 de março de 2012

quarta-feira, 7 de março de 2012

Expressão motora... de Hamsters ;)


Tendo em conta que os hamsters foram alvo do interesse de todos, nada mais apropriado que dedicar uma sessão de expressão motora aos nossos amiguinhos!
Num clima de boa disposição, saltámos, subimos, descemos, rastejámos, alinhámo-nos… e divertimo-nos muito!
Ficámos muito cansados, mas valeu a pena, e o tempo de relaxamento foi o máximo!
No final consegui ouvir uma voz que disse: “Este dia está  a ser altamente!”
Vejam tudo a seguir:




sábado, 3 de março de 2012

Experiência: "Esparguete dançarino"


Em dia de experiências o grupo queria uma experiência surpresa!
Assim sendo, em cima da mesa coloquei:
- 1 aquário redondo;
- 1 copo medida;
- 1 colher de café;
- 1 colher se sopa;
- 1 l de água;
- esparguete (25 tiras);
- corante alimentar vermelho (1 colher de café);
- bicarbonato de sódio (2 colheres de sopa);
- vinagre (150 ml)

Primeiro deitámos a água para dentro do aquário.
Contámos 25 tiras de esparguete e registámos o que achávamos que ía acontecer.
Partimos o esparguete em pedacinhos para dentro do aquário e verificámos que o esparguete foi ao fundo.
Acrescentámos o corante alimentar vermelho, mas primeiro registámos o que pensávamos que iria acontecer, e depois o que aconteceu na realidade - a água ficou vermelha e o esparguete continuou no fundo.
Acrescentámos o bicarbonato de sódio e concluimos que este se dissolveu na água, sem alterar nada.
Antes de acrescentarmos o vinagre registámos o que achávamos que ía acontecer... e de repente, apareceram muitas bolhinhas... que se agarraram aos pedacinhos de esparguete... e ele começou a subir... as bolhinhas rebentavam... e ele descia de novo... e observámos tudo isto com caras de surpresa!

Obervámos que:
A ÁGUA MUDOU DE COR
      O BICARBONATO DE SÓDIO DISSOLVEU-SE
         FORMARAM-SE BOLHAS DE GÁS
     O ESPARGUETE COMEÇOU A ANDAR PARA CIMA E PARA BAIXO

Aprendemos que:
      QUANDO O ÁCIDO DO VINAGRE REAGE COM O BICARBONATO DE SÓDIO FORMA-SE UM GÁS. ESSE GÁS, QUE SE CHAMA DIÓXIDO DE CARBONO, AGARRA-SE AO ESPARGUETE E LEVA-O ATÉ À SUPERFÍCIE. QUANDO AS BOLHAS DE GÁS SE ESCAPAM PARA O AR, O ESPARGUETE VOLTA PARA O FUNDO.

"A Grande e Redonda" - formas e organização de espaço

"A GRANDE E REDONDA"
Era um serão de inverno e dois circulozinhos estavam à procura da sua mãe. Ela chamava-se Grande e Redonda.
Tinham-se divertido muito a rebolar para aqui e para ali durante todo o dia. Tinham brincado às escondidas, à apanhada, sem parar um instante.
Mas agora, a noite caía, estavam cansados e sentiam-se um bocadinho perdidos. Foi então que ouviram a voz da sua mamã querida: "Então, meus meninos, onde é que vocês estavam? Já começava a preocupar-me. Vá, vou levar-vos ao colo para irmos depressa.
Todos contentes os dois circulozinhos saltaram para a Grande e Redonda, que começou a rolar devagarinho para os levar, como fazia todas as noites, a descansar no Quadrado.
Quadrado estava à espera deles numa clareira da floresta. A Grande e Redonda foi colocar-se sobre a sua cabeça, bem no meio. Ela estava descansada pois sabia que não podia rebolar quando dormisse. O Quadrado não a deixava.
Começava a adormecer quando viu chegar, à sua frente, vindo da floresta, o Triângulo, saltitando na sua ponta, seguido pelo seu triangulozinho. Dirigiu-se para ela: -Boa noite, Grande e Redonda. Os teus circulozinhos já adormeceram?
- Ainda não, Triângulo, acabámos de chegar; eles estão cansados, mas ainda estão a brincar!
- O meu triangulozinho podia entrar e brincar com eles um bocadinho? Ele aborrece-se muito sozinho.
- Pode ser.
Então o Triângulo saltou para cima da Grande e Redonda e o triangulozinho entrou em casa dela para brincar com os circulozinhos. Jogaram um pouco à cabra-cega, mas pararam depressa pois tinham sono. Era quase noite, e toda a gente começava a adormecer: o Quadrado, a Grande e Redonda, que tinha em cima da cabeça os seus dois circulozinhos e o triangulozinho e, sobre ele, o Grande Triângulo.
De repente, um som de passos acordou-os. Olhando com atenção, viram ao longe, no caminho, quatro Retângulos longos e magros que caminhavam devagar. Pareciam muito cansados. Quando chegaram ao Quadrado, à Grande e Redonda e ao Triângulo, começaram a falar, ou melhor, a sussurar: - Amigos, podemos dormir convosco? Caminhámos todo o dia, é tarde e temos muito frio.
- Pode ser - responderam os três amigos, - fiquem conosco, que todos juntos não teremos frio.
Então os quatro Retângulos encostaram-se ao Quadrado, dois de cada lado e dois em baixo, em frente à Grande e Redonda. Adormeceram assim, todos juntos.
De manhã, quando acordaram, decidiram que nunca mais se iam separar, pois estavam muito bem juntos!
FIM

Foi esta a história do livro "Pequenas histórias para contar, rir e inventar", que eu selecionei para:
- proporcionar ao grupo o brincar com a formas;
- ajudar a adquirir o vocabulário específico das figuras geométricas;
- abordar a noção de composição e de organização do espaço.

Primeiro, em grande grupo, contei a história, utilizando figuras geométricas coloridas, em feltro. Depois eles recontaram, e finalmente reinventaram formas, no chão... na mesa... aos pares... e finalmente em papel cada um representou o que quis, com as mesmas figuras da história. O resultado foi espantoso, como podem apreciar a seguir:

quinta-feira, 1 de março de 2012

Senhor Feliz!


Este foi um dos últimos livrinhos que fez a delícia de todos!
Fala-nos de um senhor que está sempre feliz, mas que durante um passeio encontra outro igualzinho a ele, mas muito infeliz!
Depois de ouvirmos a história, cada um desenhou o Senhor Feliz e o Senhor Infeliz e disse "Sinto-me FELIZ quando..." e "Sinto-me INFELIZ QUANDO...".
Aprendemos ainda que para ficarmos felizes... basta virar os cantos da boca para cima!
Depois de tudo registado, cá está para que todos possam ver:

terça-feira, 28 de fevereiro de 2012

RATATUI, um pequeno roedor!

RATATUI

Após o carnaval, um novo interesse surgiu: HAMSTERS
Depois de a Margarida ter dito que tinha um hamster que se chamava Tom & Jerry, e a Rebeca ter dito que a sua irmã Laura tem dois que lhe ofereceram nos anos: o Donald e a Daisy, algumas crianças mostraram-se tristes porque nunca viram hamsters L
O primeiro passo foi pesquisar no computador imagens de hamsters. Divertimo-nos, pois há algumas bem engraçadas!
Combinámos ainda que as meninas que tinham hamsters os iriam trazer para a sala assim que possível. Foi dito e feito! Na 6ª feira de manhã a Margarida trouxe a sua gaiola com o hamster, e á tarde foi a Rebeca que trouxe os da mana Laura.
Observámos, falámos sobre eles e tirámos algumas fotografias.
Mas gostávamos de saber mais sobre estes bichinhos, e foi assim que surgiu mais um projeto de investigação:
Ø  Partimos do que já sabemos: têm pelo; têm 4 patas; têm um rabinho muito pequeno.
Ø  Escolhemos o que queremos saber: o que comem? Como é o corpo por dentro (apesar de alguns acharem que eles têm ossos)?
Ø  Escolhemos como fazer: pesquisar na internet e em livros.
Ø  Combinámos quem é responsável pelo projeto: Maria; Renata; Tomás Jardim; Margarida e Rebeca
Alguns trouxeram pesquisas de casa (a Maria, a Rebeca e a ed. Ana). Lemos toda a informação e sublinhámos o que achámos mais importante. Decidimos que seria melhor colocar toda a informação num cartaz, para depois comunicar ao grupo o que aprendemos. E tantas coisas novas que não sabíamos!!!
Como o nosso desejo por ter um hamster era mesmo grande, a “caixa das surpresas”, trouxe-nos um sorvete (cálcio para hamsters), ervinhas secas, absorvente para roedores, comida de hamsters e… uma gaiola com um hamster! Foi loucura total! Todos adoraram o novo amiguinho, que não tinha nome… por isso tivemos que escolher um nome. E foram estas as sugestões:
          Natucho           Fofinho               Jerry                              Bolt
                                  Ratatui                          André 
Kikinho          Igor                         Sofio                       Crista

O nome que teve mais votos foi: “RATATUI”
Combinámos então que a gaiola será lavada todas as segundas feiras, e que todos os dias temos que dar água e comida ao RATATUI. E que bem que ele ficou na nossa área das “Ciências”!
Espreitem tudo a seguir:


quarta-feira, 22 de fevereiro de 2012

Carnaval com algumas criações... e muita animação!


Uma semana dedicada ao carnaval, que é a alegria das crianças!
Alguns trabalhos de expressão plástica que ficaram a decorar a nossa sala, uns planeados com antecedência, outros improvisados com coisas que foram aparecendo!
Espreitem:




Na 6ª feira de Carnaval houve direito a apresentações, desfile na passerele... e BAILE!
Vejam como todos nos divertimos!



E aproveitamos todos os materiais que tinhamos para fazer novas criações que, apesar de serem com material de carnaval... nada têm a ver com este!
Espreitem a seguir:



Como também quisemos ouvir uma história de palhaços, a que lhes apresentei foi a do "Palhaço Tristoleto", de Lourdes Custódio.

Ouviram, recontaram, adoraram e... registaram assim:


E não foi tudo! Como esta era semana de culinária, os meninos escolheram fazer bolachas de palhaços. A única coisa que me surgiu foi comprar confetis doces.
Arranjamos os ingredientes, pusemos mãos à obra e fizemos estas deliciosas "bolachas de palhaços"


É CARNAVAL, NINGUEM LEVA A MAL!!!

quinta-feira, 16 de fevereiro de 2012

A caixa das surpresas!


Desta vez a caixinha das surpresas trouxe:
- tintas;
- 1 íman;
- vários clips;
- cartões

Explorámos tudo ao máximo, divertimo-nos, e ficámos com uma curiosidade: "Como é que um íman dá para fazer isto?!"




Espreitem as nossas obras de arte!



quarta-feira, 15 de fevereiro de 2012

HIGIÉNE ORAL


Uma semana dedicada à higiéne oral, que começou com um pedido: "Podemos aprender a fazer pasta de dentes?".

Experimentámos, aprendemos, divertimo-nos... e só não gostámos de uma coisa: a pasta de dentes estava salgada :(

Espreitem tudo o que fizemos e aprendemos!



domingo, 5 de fevereiro de 2012

Expressão motora... com muitos jogos!

A pedido de vários, esta semana a sessão de expressão motora foi apenas com jogos motores.
E que animação que foi!
Espreitem já a seguir:

Simplesmente... aguarelas!

Criando com... aguarelas!




Num dia em que todos decidiram fazer produções com aguarelas, e que alguns até repetiram!
Poucas palavras para grandes produções, como podem ver a seguir:

quarta-feira, 1 de fevereiro de 2012

O Pato Patareco


Inspirada no conto de António Torrado, hoje dinamizei a história no quadro branco da nossa sala. Ía contando e desenhando, e olhares de espanto me seguiram. No fim, alguns descobriram o pato que o Daniel havia perdido!
Em seguida um desafio: eu contei a história e eles iam ilustrando em papel A4. Ficaram umas obras de arte!
Mas não ficaram por aqui, a Matilde e a Mariana também quiseram dinamizar a história para o grupo no quadro branco, e que bem que correu!
Aprendemos uma palavra nova: "canavial" e pesquisámos na internet as imagens. Fizemos a divisão silábica da mesma, dissemos por que letra começa... enfim, mais um momento que para além de estimular a atenção e criatividade, também permitiu um alargar de vocabulário... e muita diversão!
Espreitem a seguir:

sexta-feira, 27 de janeiro de 2012

"Atirei o pau ao gato" - história cantada e experiências com sons


      Depois de ouvirmos a história "Atirei o pau ao gato", fizemos umas atividades muito interessantes e divertidas: em primeiro lugar fizemos um jogo de reconhecimento de vozes: à vez, uma criança tapava os olhos enquanto um colega saía do grupo. Ao meu sinal, o que saía, cantava a canção, e o que estava de olhos fechados tentava adivinhar de quem era a voz.
      Quase todos adivinharam!
      Em seguida fizemos uma experiência: cantámos para "dentro" de um copo: parecia o som de um microfone! 
      Três meninos quiseram ser filmados a cantar ao "microfone", e o resultado pode ser visto já a seguir (não se ouve muito bem porque estavam com vergonha e cantaram baixinho)!

"Pequenas histórias para contar, rir e inventar"

Este livro de histórias tornou-se um dos livros preferido do grupo, pois apesar de estas serem pequenas, são sempre muito engraçadas, e a partir delas fazemos sempre tantas atividades!
Esta semana a história escolhida foi "A cama do Pedro". Pedro era um menino que nunca resmungava quando os pais o mandavam para a cama, e sabem porquê? É segredo! Pois é! A cama do Pedro era fantástica: contava-lhe histórias para o adormecer, quando ele não tinha sono levava-o a passear pelo espaço, e de manhã acordava-o a dançar e cantar!
A partir desta história, que anima objetos, inventámos uma nova história na nossa sala. Escolhemos dois objetos inicialmente:

A sapatilha do Cristiano e a sapatilha da Renata...
 


...que mais tarde se encontraram com outros dois objetos. O gancho da Sofia e o elástico da Matilde:


O desafio proposto foi, a partir destes objetos, "dar-lhes vida" e inventar uma história.
Como imaginação não falta a este grupo, num instante surgiu a seguinte história:

As sapatilhas, o gancho e o elástico foram passear!
      Era uma vez uma menina chamada Renata e um menino chamado Cristiano.
      Um dia a sapatilha da Renata foi passear, e depois encontrou a sapatilha do Cristiano. A sapatilha do Cristiano perguntou-lhe: “Queres ir jantar comigo a um restaurante?
      E a sapatilha da Renata respondeu logo: “Sim!”.
      Eles foram andando até que encontraram um gancho vermelho, que era da Sofia. Foram jantar os três juntos e depois encontraram o elástico da Matilde, que lhes perguntou: “Querem ouvir a minha música?”
      Eles dizem: “Sim!”
      A música era a da “Cinderela”.
      Mais tarde a sapatilha do Cristiano convidou a sapatilha da Renata para ir à discoteca. Eles foram os quatro juntos.
      Depois foram para casa porque já era muito tarde.
      A sapatilha da Renata foi para casa da Renata.
      A sapatilha do Cristiano foi para casa do Cristiano.
      O gancho foi para casa da Sofia.
      O elástico foi para casa da Matilde!
      Na manhã seguinte, quando o Cristiano acordou, calçou as suas sapatilhas e foi a casa da Renata chamá-la para irem para a escola.       Foram no autocarro e encontraram a Sofia com o seu gancho vermelho no cabelo. Também lá estava a Matilde com o seu elástico roxo.
      Quando chegaram à escola todos aprenderam muitas coisas e brincaram muito!
      Vitória, vitória, acabou-se a história!

FIM

Digam lá se imaginação não é o que mais há na nossa sala?!

quinta-feira, 26 de janeiro de 2012

"Heróis da Fruta" - 4ª semana

FRUTA DA MELHOR QUALIDADE PARA OS HERÓIS


Hoje em dia, porque temos todo o tipo de frutas disponíveis durante todo o ano, nem nos lembramos quais as frutas específicas de cada estação. Mas consumir frutas da época tem muitas vantagens para a nossa saúde, para a nossa economia e ainda para a saúde do nosso planeta. 

A fruta varia de acordo com a época do ano, o país ou a região onde se desenvolve e ainda conforme a sua localização geográfica no globo terreste. Naturalmente que tudo isto está dependente das condições naturais e do clima envolvente.

No entanto, basta irmos à frutaria para encontrarmos uma imensidão de frutas variadas à nossa escolha, sendo que muitas dessas frutas são produzidas no outro lado do planeta. Nestas situações são colhidas das árvores ou arbustos que as produzem, ainda verdes, para puderem amadurecer no transporte sem se estragarem... Mas, por causa disso não passam por um amadurecimento natural, que só a árvore permite. Sem este amadurecimento natural a fruta não tem a mesma riqueza de nutrientes. Mas se soubermos qual a fruta produzida em cada época, temos a oportunidade de escolher as variedades que contém mais nutrientes.

Não é por acaso que a partir do Outono e durante todo o Inverno temos a época das tangerinas, clementinas e laranjas que nos dão vitamina C para nos prevenir das constipações!

Em conclusão é importante que as crianças retenham a importância de preferir sempre fruta da época, de produção nacional e se possível biológica, porque esses são indicadores importantes da qualidade da fruta.

Além disso, ao fazê-lo estamos não só a cuidar da nossa saúde, mas também a contribuir para um futuro mais saudável para o nosso planeta!

E esta foi sem dúvida a semana em que mais laranjas, tangerinas e clementinas comemos, inteiras, em sumo, em queques!