Experiência: "Esparguete dançarino"

Em dia de experiências o grupo queria uma experiência surpresa!

Assim sendo, em cima da mesa coloquei:

- 1 aquário redondo;

- 1 copo medida;

- 1 colher de café;

- 1 colher se sopa;

- 1 l de água;

- esparguete (25 tiras);

- corante alimentar vermelho (1 colher de café);

- bicarbonato de sódio (2 colheres de sopa);

- vinagre (150 ml)

Primeiro deitámos a água para dentro do aquário.

Contámos 25 tiras de esparguete e registámos o que achávamos que ía acontecer.

Partimos o esparguete em pedacinhos para dentro do aquário e verificámos que o esparguete foi ao fundo.

Acrescentámos o corante alimentar vermelho, mas primeiro registámos o que pensávamos que iria acontecer, e depois o que aconteceu na realidade - a água ficou vermelha e o esparguete continuou no fundo.

Acrescentámos o bicarbonato de sódio e concluimos que este se dissolveu na água, sem alterar nada.

Antes de acrescentarmos o vinagre registámos o que achávamos que ía acontecer... e de repente, apareceram muitas bolhinhas... que se agarraram aos pedacinhos de esparguete... e ele começou a subir... as bolhinhas rebentavam... e ele descia de novo... e observámos tudo isto com caras de surpresa!

Obervámos que:

A ÁGUA MUDOU DE COR

      O BICARBONATO DE SÓDIO DISSOLVEU-SE

         FORMARAM-SE BOLHAS DE GÁS

     O ESPARGUETE COMEÇOU A ANDAR PARA CIMA E PARA BAIXO

Aprendemos que:

      QUANDO O ÁCIDO DO VINAGRE REAGE COM O BICARBONATO DE SÓDIO FORMA-SE UM GÁS. ESSE GÁS, QUE SE CHAMA DIÓXIDO DE CARBONO, AGARRA-SE AO ESPARGUETE E LEVA-O ATÉ À SUPERFÍCIE. QUANDO AS BOLHAS DE GÁS SE ESCAPAM PARA O AR, O ESPARGUETE VOLTA PARA O FUNDO.

O Pato Patareco

Inspirada no conto de António Torrado, hoje dinamizei a história no quadro branco da nossa sala. Ía contando e desenhando, e olhares de espanto me seguiram. No fim, alguns descobriram o pato que o Daniel havia perdido!
Em seguida um desafio: eu contei a história e eles iam ilustrando em papel A4. Ficaram umas obras de arte!
Mas não ficaram por aqui, a Matilde e a Mariana também quiseram dinamizar a história para o grupo no quadro branco, e que bem que correu!
Aprendemos uma palavra nova: "canavial" e pesquisámos na internet as imagens. Fizemos a divisão silábica da mesma, dissemos por que letra começa... enfim, mais um momento que para além de estimular a atenção e criatividade, também permitiu um alargar de vocabulário... e muita diversão!
Espreitem a seguir:

CHEIRINHO A NATAL!

Mês de Dezembro faz-nos sempre lembrar da época que se avizinha: o Natal! Como não poderia deixar de ser, foi uma semana dedicada ao Natal.

Inicialmente, contámos ao grupo uma história alusiva à época: “Desejo de Natal”. O livro fala-nos de um cabrito-montês que tinha um desejo: conduzir o trenó do Pai Natal. Parece que não era só o cabrito-montês a ter um desejo, os nossos meninos também: ouviu-se um pouco de tudo, desde beyblade’s, carros, espadas, Cátia beijinhos, centro comercial da Pin y Pon… O Pai Natal vai estar muito atarefado com os nossos meninos!

Depois, fizeram variadíssimas coisas:

- Decorar o postal do Pai Natal;

- Pintar pinhas para fazerem o seu próprio pinheirinho (que ainda não está pronto, mas vai ficar lindo!);

- Dizerem, numa só palavra, o que para eles significa o Natal (para decorar estrelas para a árvore de Natal do nosso estabelecimento de ensino);

- Construir uma árvore de Natal para o J.I com caixas de ovos e decorar com material reciclado, em articulação com a sala 2 (os enfeites foram feitos pelas famílias, parabéns pelo trabalho!).

O resultado final foi espantoso! Espreitem o vídeo…

ATIVIDADE EXPERIMENTAL

Desta vez realizámos uma atividade experimental – a flutuação 

Na primeira fase tiveram de registar as previsões que tinham acerca dos objetos que achavam que flutuavam e não flutuavam. Os objetos à disposição eram:

       !  Uma palha de plástico;

       !  Uma rolha de cortiça;

       !  Uma mola da roupa;

       !  Uma moeda;

       !  Um clip;

       !  Um pedaço de maçã;

       !  Uma tampa de plástico;

       !  Uma pedra;

       !  Um botão.

          Para testar as suas previsões cada um tinha uma bacia com água e lá foi colocando um objeto de cada vez.

Só depois, é que passaram para a verificação das suas ideias iniciais.

Por fim procederam ao registo das conclusões que tiraram com as suas experiências.

Podemos dizer que eles se divertiram imenso porque puderam, cada um experimentar e observar…

 Já agora, a moeda flutua ou não flutua? Estão com dúvidas? Vejam o vídeo…

A Lua - novidades!

            Depois da história “A que sabe a lua”, tal como já estávamos à espera, surgiram algumas perguntas:

-Porque é que a lua não apresenta a mesma forma?

-De que é feita a lua?

            E assim surgiu mais um projeto de investigação de forma a podermos responder às questões levantadas! Para tal, decidimos pesquisar na internet e em livros tudo acerca da lua.

Fomos à Biblioteca da nossa escola e de lá trouxemos dois livros. A Maria também trouxe de casa uma investigação que fez com o pai na internet. Lemos, relemos, e selecionámos o que achámos mais útil.

Acham que conseguimos responder às questões levantadas?

Espreitem o vídeo e descubram…

E isto é apenas uma pequena amostra de tanta coisa que ficámos a saber!