Em forma com... dança e expressão motora!

Esta semana para as nossas atividades de dança os meninos escolheram as músicas do Panda: “Chu- Chuá” e “Soco, bate e vira”.

Foi com base nestas duas canções que na terça-feira realizámos mais uma sessão de dança.

Todos adoraram e mostraram-se bastante empenhados. 

Na quarta-feira fizemos uma sessão de expressão motora, onde tínhamos um circuito de obstáculos e fizemos o jogo das cadeiras. Gostámos tanto deste que até tivemos que repetir. 

Vejam no vídeo seguinte como tudo se passou…

FANTOCHES

Desta vez ouvimos a história de uma princesa (um fantoche) que se sentia muito triste pois não tinha amigos como ela. Aliás, tinha um, mas não poderia ser considerado seu amigo, sabem porquê?
Porque era um piolho que só a chateava!

Assim decidimos fazer muitos amiguinhos para a nossa princesa, e cada um produziu um fantoche ao seu gosto… 

Tivemos princesas/príncipes, que aliás foram muitos, duas focas, um sapo, um pirata, uma minhoca, meninas e meninos… 

No final apresentámos os fantoches ao grupo, apesar de estarmos muito envergonhados! 

Vejam o resultado final no vídeo que se segue.

"Príncipe com orelhas de burro"

           Para dar continuidade ao tema abordado esta semana, apresentámos ao grupo o conto tradicional: “O príncipe com orelhas de burro”.

            Mostrámos-lhes uma imagem com um príncipe com orelhas de burro à qual logo chamaram de “princeburro”!

            Confrontados com a pergunta de como iria acabar a história, acharam que no final as orelhas iriam ser cortadas ao príncipe… imaginação e criatividade não faltam!

            Mas para não ficarmos confusos com a possibilidade de um humano ter umas orelhas de burro montámos dois puzzles: um com o corpo humano e outro com o corpo do animal irracional (burro).

            Para finalizar, dançámos ao som da música do Panda vai à escola: “Cabeça, ombros, joelhos e pés” e “chu chuá”!

            Mais uma vez provámos que a brincar também aprendemos!

"O alfabeto dos bichos"

Mais um livro que explorámos: “O Alfabeto dos Bichos”. Com este conhecemos animais dos quais nunca tínhamos ouvido falar, como o nandu, quivi, impala, urubu!

Depois todos fizeram o registo gráfico, e para tal foi necessário pôr a imaginação e criatividade a trabalhar!

Como na véspera já tinha surgido mais um projeto de investigação sobre Serpentes, tivemos que pôr as mãos à obra.

Pesquisámos em livros e também na Internet.

Vamos ver a que conclusões chegámos já a seguir:

Animais - Mini Jardim-Zoológico

Esta semana teve início com um assunto que nos interessa sempre muito: os animais! Nomeámos animais que conhecemos, depois falámos dos animais que temos em casa. Descobrimos coisas fantásticas… há desde galinhas, cães, gatos, tartarugas, peixes, pássaros e até, porquinhos da índia.

Para além destes animais falámos um pouco das características de mais alguns,  como por exemplo, jacaré, canguru, águia, serpente, camelo, entre outros.
Preenchemos uma tabela na qual classificámos alguns animais segundo o que comem, de que é revestido o seu corpo, onde vivem e qual a sua forma de deslocação.

A curiosidade logo surgiu e quisemos aprender mais coisas sobre a serpente! E assim demos início a mais um projeto de investigação, com as seguintes questões:
- Como serão as serpentes por dentro?

- Será que as serpentes põem ovos?

Alguns ficaram de trazer livros para, em conjunto, podermos responder a estas questões.

Estão curiosos?

Então espreitem o que se segue:

22º aniversário da Convenção dos Direitos da Criança

DIREITOS DA CRIANÇA

Em 1989, as Nações Unidas aderiram à Convenção dos Direitos da Criança. Os países que a assinaram devem assegurar a todas as crianças – sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, origem étnica – o acesso a determinados direitos básicos.

Esta semana comemora-se o 22º aniversário da Convenção dos Direitos da Criança. Para o comemorarmos, na nossa sala começámos por ouvir e explorar o livro "Direitos da Criança".

De seguida ilustrámos os mesmos para elaborar um cartaz.

Fizemos marcadores de livros com o decálogo dos direitos da criança (de Paula Perna), que distribuímos nos estabelecimentos de comércio local, e também levámos para casa.

Espreitem o vídeo!

Aprendemos muitas coisas, principalmente a respeitarmos-nos uns aos outros independentemente de como somos!

E aqui fica o que os meninos da sala 1 do Jardim de infância de Esgueira entendem que são os Direitos da Criança:

- "Todos têm os mesmos direitos!";

- "Todos devem ser protegidos!";

- "Todos temos direito a ter um nome e uma nacionalidade!";

- "Todas as crianças precisam de alimentos, uma casa p'ra viver, e ir ao médico quando estamos doentes!";

- "Há meninos que são especiais e precisam de mais ajuda e devem tê-la!";

- "Os pais devem dar amor aos filhos e todas as pessoas devem aceitar as crianças e compreendê-las!";

- "Devem ter direito a ir à escola sem ter que pagar!";

- "Quando os meninos se magoam devem ser logo os primeiros a ser socorridos!";

- "As crianças não devem trabalhar nas fábricas. Devem ir à escola aprender e brincar!";

- "As crianças devem viver em paz, não em guerra!"

Querem palavras mais sábias do que estas?

Aguardamos os vossos comentários!

PROJECTO «HERÓIS DA FRUTA - LANCHE ESCOLAR SAUDÁVEL»

É com muita satisfação que informo que a nossa sala já está inscrita no Projeto «HERÓIS DA FRUTA - LANCHE ESCOLAR SAUDÁVEL».

Com a participação neste projeto tenho como objetivo motivar as crianças a consumir mais fruta diariamente, perceberem a importância de tal facto, contribuindo desta forma para tenham um futuro mais saudável.

Continuem a seguir-nos para poderem acompanhar o nosso crescimento a todos os níveis!